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domingo, 14 de octubre de 2012

ADOLESCENTES - TRABAJO INTRODUCCIÓN


INTRODUCCIÓN

Pareciera ser que la realización del ciclo completo de escolaridad media sigue siendo en nuestro país,  una quimera para amplios sectores de una población juvenil en riesgo, cuyo futuro se torna más incierto aún ante una sociedad y un mercado laboral cada día más exigente en término de credenciales educativas, en tanto que la institución escolar escasamente preparada y dotada para garantizar el pasaje por la misma.
Preocupados por esta situación, nos interesó conocer los itinerarios educativos y laborales de adolescentes y jóvenes que transitan por el doble esfuerzo de estudiar y trabajar. Suponíamos una vulnerabilidad presente y futura ante el incremento de los fracasos y deserciones del sistema educativo formal, con riesgo latente de exclusión social. Desde una perspectiva de género, nos propusimos vincular esas trayectorias con estrategias familiares de sobrevivencia y con las representaciones colectivas que construyen los/las alumnos/as sobre el rol de la escuela y del trabajo en sus proyectos de vida.


jueves, 4 de octubre de 2012

NOTICIAS SOBRE ADOLESCENTES, TRABAJO, EDUCACIÓN



Trabajo adolescente

El Senado prevé tratar antes de fin de año un proyecto de ley para elevar la edad mínima de contratación laboral...

...de adolescentes, que pasaría de los 14 a los 15 años, se informó hoy durante el Primer Foro Nacional de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil.

De acuerdo con lo establecido por el Convenio 138 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), al que Argentina está suscripta desde 1996, la edad mínima de admisión al empleo "no deberá ser inferior a la edad en que cesa la obligación escolar, o en todo caso, a 15 años".

Algunos países, como Argentina y buena parte de las naciones latinoamericanas, solicitaron una claúsula de excepción y establecieron el piso etario en los 14, que en el caso nacional coincide con el egreso de la escuela básica.

VER TEXTO COMPLETO EN ENLACE


http://www.26noticias.com.ar/trabajo-adolescente-18997.html

ADOLESCENTES TRABAJO Y ESCUELA


“Pensar la escuela a partir de sus modos de expresión es tomar lo real como 
fuente de pensamiento -y no como simple objeto de reconocimiento-, cuyos 
postulados no son otros que el error y el saber.” 
 Silvia Duschatzky



El trabajo debería ser, por lo menos en las primeras etapas, la prolongación de los estudios efectuados, la aplicación práctica de los conocimientos teóricos que el adolescente ha recibido durante los años de formación. A ello cabría añadir los aspectos de aprendizaje de la relación con las personas que integran el ambiente laboral y de maduración en las distintas enseñanzas de la vida.
Los responsables de dirigir y encauzar los primeros pasos del joven por el mundo del trabajo deberían continuar la labor formativa de la escuela en el sentido de emplear el tiempo que sea necesario para corregir los errores, enseñar técnicas concretas, mejorar la realización de las tareas encomendadas, fomentar el interés y la motivación. De este modo, el paso de la escuela al trabajo no sería tan traumático y, a la larga, tendría como consecuencias beneficiosas la satisfacción por el trabajo realizado y una mayor especialización profesional. La productividad también aumentaría, pues como secuela se garantizaría la continuidad en el puesto de trabajo y se eliminarían los continuos cambios de empleo, tan corrientes en la actualidad, perjudiciales tanto para trabajadores como empresarios. Invertir en la educación de los trabajadores es un bien para todos, empleados y empresas. En las manos de las personas que proporcionan su primer trabajo a los adolescentes está la posibilidad de que éstos acaben ilusionándose por su tarea y de que la inversión hecha al formarlos sea una garantía de fidelidad a su profesión y de entusiasmo por ella.


ADOLESCENTES DE AYER Y HOY

Podemos encontrar muchas diferencias si comparamos este mismo grupo etario en diferentes épocas, ya que los mismos están marcados por el contexto social en el cual viven o han vivido, el entorno influye directamente en la forma de ser, hacer y expresarse del adolescente, por eso dependiendo del tiempo en el que estemos parados y en la sociedad que habitemos va a ser diferente nuestra vida cotidiana.
  * Factores que influyen en la gran diferencia de la adolescencia actual y la antigua:
Los avances tecnológicos en gran medida han sido uno de los factores determinantes en el cambio del adolescente del pasado al actual y en la forma de utilizar su tiempo libre. Hay que aceptar que era otra realidad social, un mundo más tranquilo o por lo menos   si vivían en un mundo “complicado” no tenían acceso a él. Hoy por hoy, con la globalización, todo chico o adolescente tiene la posibilidad de acceder a mucha información en pocos segundos de cualquier parte del planeta. 
Antes   los adolescentes se dedicaban a utilizar su tiempo libre en espacios abiertos, recreándose en la naturaleza, ahora en cambio una gran parte de ellos prefieren emplearlo en la tecnología, quedándose en sus casas “internados” día y noche en una computadora.
Otra cosa que sucede con los adolescentes es el alto nivel de consumo que manejan. El consumismo trae como consecuencia un montón de otros factores, que tienen la misma función de controlar, como por ejemplo las tendencias de la moda, la búsqueda de lo novedoso, sin importar nada. Los adolescentes, de la mano de sus padres, están construyendo una cultura de consumo, que en un futuro será un problema si continúa aumentando.